Effets de la fréquentation des Communautés de Patients en Ligne sur trois variables clefs déterminant la relation patient-médecin
Hexagram – réseau international de recherche-création en arts médiatiques, design, technologie et culture numérique
Procès-Verbaux du Comité d’Instruction publique (1791-1793) : vers une édition numérique enrichie grâce à l’analyse de texte assistée par ordinateur
Centre d’Analyse de Texte [assistée] par Ordinateur (ATO) : service, formation et développement pour des analyses langagières
Soigner ses TIC communautaires: mythes, enjeux et usages des TIC dans les groupes de femmes et familles du Québec
Prévenir et contrer la violence médiée par les TIC et le Web chez les filles et les jeunes femmes: étude de besoins pour l’intervention sociale et communautaire
De l’inadéquation du concept de « communauté » pour appréhender les activités et les formes de socialisation en ligne
Entre contextes pré-/post-migratoire et formel/informel d’apprentissage : quels parcours d’usages numériques les migrants empruntent-ils pour s’approprier une langue seconde ?
L’usage du web 2.0 et l’intégration sociale des nouveaux arrivants brésiliens à Montréal : le cas d’une communauté virtuelle sur Facebook
Les technologies de l’information et de la communication : une solution aux problèmes de conciliation travail-famille ou une source additionnelle de stress pour les travailleurs ?
La configuration des usages sur Netflix : le système de recommandation Cinematch et la représentation de l’usager
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Des jeux éducatifs en ligne axés sur le développement des attitudes et comportements en matière de santé : prototype, validation du jeu et évaluation d’impact sur les attitudes
Esquisse d’un jeu sérieux pour apprendre le vocabulaire en FLS : analyse des stratégies d’apprentissage pour leur transposition aux principes du jeu sérieux
L’évaluation des grandes équipes à plusieurs niveaux de hiérarchisation lors de tâches d’évaluation complexes d’équipe : un défi majeur pour la pédagogie actuelle
Conception et mise à l’essai d’une formation à distance portant sur la robotique destinée aux enseignant-e-s de science et technologie au secondaire
Soutenir efficacement l’enseignement et l’apprentissage avec un environnement numérique d’apprentissage
Les pratiques d’apprentissage mobile des étudiants universitaires à travers le temps et les contextes académique et non académique
Le FonoFone : une application iPad et une plateforme en ligne pour la création sonore collective en milieu scolaire
Accessibilité universelle aux services des villes dites intelligentes-numériques pour les personnes présentant des limitations cognitives
