Joyce Atallah (Faculté de communication, UQAM)
Notre objet d’étude est d’étudier le lien entre l’usage des TIC chez les jeunes dans deux contextes : le domaine scolaire (qui est un contexte d’apprentissage relativement uniforme) et la sphère privée (qui est un contexte d’apprentissage mobile marqué par la fluidité de l’information). À noter que la sphère privée est ici entendue comme étant l’environnement hors scolaire, c’est-à-dire familial, amical, individuel. Les TIC permettant d’interrelier des contextes et des usages différents (privé/public, scolaire/hors-scolaire, familial/social, divertissement/apprentissage), comment s’articule l’usage de la tablette en particulier, en contextes scolaire et privé chez les jeunes ? La posture épistémologique adoptée sera celle du constructivisme, bien qu’une approche critique soit également envisagée. Le cadre théorique utilisé s’appuiera sur la sociologie des usages et les travaux sur l’intégration des TIC dans l’enseignement. Les concepts mobilisés incluent: la vie privée (Kaplan), l’usager du numérique (Merzeau), la socialisation des adolescents (modèle des coquilles, Moles) et la théorie de la proxémie. L’approche méthodologique envisagée est de type mixte et combine des données à la fois qualitatives et quantitatives.