Lise Lachance, Louis Cournoyer, Simon Grégoire (Faculté des sciences de l’éducation, UQAM), Geneviève Fournier (Faculté des sciences de l’éducation, U. Laval) et Louis Richer (Faculté des sciences de l’éducation, UQAC)
L’essor des technologies de l’information et de la communication (TIC) oblige maintenant les chercheurs du domaine de la conciliation des rôles de vie à prendre en considération que les individus peuvent dorénavant être « connectés » au travail et à la famille en tout temps, indépendamment de leur lieu physique. Il est établi que l’utilisation des TIC présente des avantages et des inconvénients pour les travailleurs. Or, les conséquences de leur utilisation dans leur vie personnelle et celle de leurs proches sont peu documentées. De plus, l’étude des habiletés personnelles s’avère une piste prometteuse pour comprendre pourquoi, en dépit de similarités sur un ensemble de facteurs sociodémographiques et contextuels, certains individus arrivent à gérer les interférences des TIC et à concilier leurs rôles de vie alors que d’autres y parviennent plus difficilement. Cette présentation, sous forme d’affiche, portera sur les faits saillants de la première phase d’un projet de recherche ayant, entre autres, pour objectif de mieux comprendre les effets positifs et négatifs liés à l’utilisation des TIC sur la conciliation travail-famille et la qualité des relations interpersonnelles. À cet égard, un échantillon de plus de 500 travailleurs autonomes a complété, en ligne, un questionnaire et des tests d’habiletés cognitives.