Mathieu Thuot-Dubé (Faculté des arts, UQAM)
Dans le contexte du développement de la plate-forme web éducative ÉducArt du Musée des Beaux Arts de Montréal où j’y suis concepteur pédagogique, je suis appelé à rassembler des enseignants au secondaire, toutes disciplines confondues, dans toutes les régions administratives, afin de cocréer et de réaliser des projets pédagogiques interdisciplinaires, pluridisciplinaires et multidisciplinaires. Au cœur de ces projets, de ces situations d’apprentissages cocréées, se trouve l’objet culturel (oeuvre d’art, objet de design, objet historique, cultures du monde) mis à la disposition du système éducatif et du grand public par le MBAM. Ces enseignants volontaires sont ainsi appelés à dégager le potentiel pédagogique de ces objets culturels et à les faire vivre dans leur discipline respective, en salle de classe. Lors de ces rencontres, les enseignants se retrouvent en état de cocréation pédagogique où la spécialisation disciplinaire devient un apport important afin de comprendre et cerner l’objet culturel pour finalement identifier son pouvoir et son utilité en salle de classe. Dans ce contexte particulier, je vois les frontières disciplinaires être questionnées et être explorées. Je vois aussi naître des stratégies d’enseignement communes aux disciplines interpellées. Je vois des rencontres disciplinaires et humaines qui mènent vers des projets pédagogiques signifiants pour les élèves et pour les enseignants. Je ferai une présentation magistrale en utilisant la plate-forme de travail en ligne à l’aide d’un projecteur vidéo et de haut-parleurs. Je ferai état des mes questionnements et de mes constats que j’aborderai à la Maîtrise en enseignement des arts concernant l’utilisation de la plate-forme comme un outil pédagogique transdisciplinaire. Évidemment, cette présentation s’adresse à tous les domaines d’enseignement.